Mapas Conceptuales Unidad 4.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

PREPARATORIA CENTRAL

DIURNA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA I

ENFOQUE CUALITATIVO: (CONCEPTUALIZACION DE L A INVESTIGACION CUALITATIVA), PEGUNTAS DE LA ENCUESTA

Y CUESTIONARIO

MAESTRA: María del Roció Sánchez Becerra

ALUMNAS: Ayala Pérez Romany Alexa

Romany_Ayala@hotmail.com

Félix Medina Yamileth

Yamilethfelix@hotmail.com

Nevares Aguilar Yoselin Yumaima

Yose_lin_13@hotmail.com

Link del blog: Metodologia206@gail.com

GRUPO: 6                    GRADO: 2

ENFOQUE CUALITATIVO: (CONCEPTUALIZACION DE L A INVESTIGACION CUALITATIVA)

INTRODUCCION:

Se trata del enfoque cualitativo que en  su nombre nos indica que “cualitativo quiere decir las cualidades o descripción de algo en especial”. El cual nos habla cuales son los enfoques y con que otras ramas se relacionan aparte de la “METODOLOGIA”.

REDACCION:

Tiene como objetivo la observación de las cualidades de un Fenómeno a profundidad y no con exactitud.

“No existe una única forma de investigación cualitativa. Sino múltiples enfoques cuyas diferencias fundamentadas vienen marcadas por las opciones que se tomen en cada uno de los niveles, antológico, epistemológico, metodológico y técnico”.

[CALIX E T.A; 2008]

“Los diferentes culturas científicas comporten ciertos enfoques teóricos y valores comunes como la FENOMOLOGIA  hermenéutica, etnografía e investigación o acción.

Lo cualitativo es parte de la vida humana lo usamos en la vida diaria en un lenguaje que se articula por medio del dialogo.

Los métodos según algunos autores apuntan hacia un componente utópico en le sentido prefigurar formas ideales de organizar [CALIX, ET. A; 2008].

PEGUNTAS DE LA ENCUESTA:

TEMA: “BULLYNG”

1. ¿Tienes amigos en tu grupo?

2. ¿Te sientes a gusto en tu grupo?

3. ¿Te cae mal algún compañero?

4. ¿Tienes algún problema con algún compañero?

5. ¿Sufres algún tipo de maltrato por algún compañero?

6. ¿Maltratas a algún compañero?

7. ¿Sabes que es el bullyn?

8. ¿Alguna ves lo as sufrido?

9. ¿Sabes si algún compañero lo sufre o alumno de esta institución?

10. ¿Como lo podrías ayudar?

CUESTIONARIO: 

 1- Expliquen a que se debe que la investigacion cualitativa sea inductivo

Pues se debe a que investiga todo lo que existe con el propósito de de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la que experimenta los correspondientes para obtener el resultado d la investigación del concepto que se investiga


2-¿El enfoque cualitativo, tiene perspectiva holística considera el fenómeno como un todo, explica a que se debe?
 Por que investiga o estudia básicamente la fenomenología y todo lo que hay o existe en breve


3-¿Por qué el enfoque cualitativo trata los fenómenos en pequeña escala?
Porque creo que es una ciencia o parte del enfoque cualitativo que estudia fenómenos lanzados a la conciencia y también pienso que es porque el tema es muy poco o se enfoca en una sola definición concreta


4-¿Por qué se afirma que este enfoque no prueba teorías, ni hipótesis?
Porque creo que es un concepto que está demasiado investigado o concluido en su definición final y creo que ya no la pueden hacer mas explicativa según los resultados por eso no tiene hipótesis si no mas lo que se investiga y la definición final


5-¿El serendipity es una cualidad del enfoque cualitativo, esplique en que consistes?
Es cuando alguien a lo largo de su investigación o su proyecto encuentra algo que no esperaba ni imaginaba encontrar en su investigación o proyecto


6-¿Escriba mínimo 3 conceptos que tengan relación directa con el enfoque cualitativo?
Inductiva, holística y serendipity


7- ¿A nivel práctico como cual es el proceso que implementa el enfoque cualitativo (el proceso de investigación cualitativa?

Pues creo que es cuando la investigación se debe de hacer al investigar un concepto


8-¿Explica de forma textual como se conciben la definición del problema de investigación y la formulación de hipótesis según el enfoque cualitativo?
Pienso que la solución del problema que la definición del problema es cuando ya se da el resultado resultante es el correcto según la investigación y pues la formulación de hipótesis es cuando piensas lo que podría pasar cuando ya sacas las conclusiones o crees que va a pasar como definición o resultado final


10-¿Explica cómo se analiza los datos en este enfoque, no textual y con referencia o cita?
Analizando los estudios cualitativos involucran la recolección de datos utilizando técnicas que no pretenden asociar las mediciones con números, las técnicas son observación no estructurada, las entrevistas abiertas, la revicion de documentos, la discusión grupal, historias de vida etc.

Actividades de aprendizaje; enfoque cuantitativo.

Análisis de la información

• El 66.66% de los investigados consumen en la escuela.
• El 66.66% de los investigados consumen harina.
• El 66.66% de los investigados consumen líquidos.
• El 33.33% de los investigados no tienen hambre en la escuela.
• El 66.66% de los investigados consumen té.
• El 66.66% de los investigados consumen torta.
• El 33.33% de los investigados no gastan dinero en la escuela.

"TRABAJO DE INVESTIGACION"

UNIVERSIDAD AUTóNOMA DE SINALOA

PREPARATORIA CENTRAL

DIURNA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I

INVESTIGACIÓN EN MÉXICO:

(LA INDUSTRIA DEL ACERO EN MÉXICO, LOS ULTIMOS 100 AÑOS)

MAESTRA: 
María del Roció Sánchez Becerra

ALUMNAS: Ayala Pérez Romany Alexa

Romany_Ayala@hotmail.com

Félix Medina Yamileth

Yamilethfelix@hotmail.com

Nevares Aguilar Yoselin Yumaima

Yose_lin_13@hotmail.com

GRUPO: 6                    GRADO: 2

“La Industria del Acero en México, los últimos 100 años”

“RESUMEN DE LO QUE OPINAN LOS AUTORES”

1. El trabajo muestra el desarrollo de la industria siderúrgica en México a través de un breve resumen histórico de las empresas

Más representativas, el cual se puede dividir en las etapas

Siguientes: nacimiento, desarrollo, problemas financieros,

estatización, privatización y venta al extranjero.

Palabras claves: ferrerías, hierro, acero, alto horno, privatización.

El hierro fue un elemento decisivo de la Conquista, ya que los

Españoles hacían uso extensivo de ese metal, figura 1. Antes de la

Caída de la Gran Tenochtitlán los conquistadores, y sus aliados

indígenas iniciaron trabajos de forja para la elaboración de clavos,

Cadenas y anclas necesarias para los 13 bergantines que

Construyeron en el Lago de Texcoco y que les ayudaron a vencer a

La capital del Imperio Azteca. Posteriormente, el hierro sirvió de

Infamante marca de esclavitud de los pueblos sojuzgados.

Más representativas, el cual se puede dividir en las etapas

Siguientes: nacimiento, desarrollo, problemas financieros,

Estatización, privatización y venta al extranjero.

Como ejemplo de las primeras forjas ya durante la Colonia, se

Pueden citar tijeras, cuchillos, instrumentos de labranza, clavos y

Armas, pero luego la herrería creció en importancia formando parte

de la arquitectura de templos, castillos y casas. Rejas, puertas y

barandales con figuras de hojas, ángeles, querubines, espirales y

Otros arabescos, decoraron presbiterios, celosías, puertas, balcones

y canceles. Se produjeron faroles de hierro y vidrio y, como

complemento de roperos y arcones, se forjaron chapetones,

aldabas, chapas, candados, bisagras y llaves que tenían caprichosas

formas: leones, águilas de dos cabezas, serpientes, ángeles y

dragones entre otras.

Aunque durante los primeros años del Virreinato los artesanos

Herreros eran españoles y portugueses, ya que se temía que los

indígenas aprendieran el oficio, y con ello pudieran fabricar armas,

la expedición de las Ordenanzas hacia 1524, permitió al religioso

Vasco de Quiroga pugnar por la instalación de talleres para los

indígenas, quienes una vez que aprendieron el oficio, lo

desarrollaron con gran maestría, por lo que se puede afirmar que

toda la herrería de los conventos coloniales se logró gracias a la

mano de obra indígena.

Es importante destacar que durante los primeros años del

Virreinato y por muy largo tiempo en todo el Continente

Americano, las minas de Vizcaya, España, surtieron de hierro para

la forja y la fundición, las técnicas principales para trabajarlo. La

Herrería mexicana copió los modelos traídos de España,

prevaleciendo en un principio el estilo gótico, luego se asemejó al

Renacentista, pero después se fueron modificando gradualmente.

Hasta definirse los estilos populares de Oaxaca, Zacatecas,

Durango, San Luís Potosí y Guanajuato.

El siglo XIX se caracterizó por la urgencia de contar con suficiente

abastecimiento de hierro y acero en planchas y platina, que en su

mayoría se importaba, lo que permitió que la tradición de las

Ferrerías continuara pese a los agobios físicos y financieros para habilitarlas  con recursos financieros.

La llegada de la tecnología del alto horno a México se produjo en

1807 mediante la ferrería Guadalupe instalada por Andrés Manuel

del Río en Coalcomán, Michoacán. Dicho establecimiento inició

operaciones el 29 de abril con un horno de reverbero y un alto

horno de grandes proporciones y estuvo en operaciones hasta que

los conflictos político militares del movimiento de Independencia

acabaron con ella.

Más adelante, conforme avanzaba el siglo, otras ferrerías emularon

el camino inaugurado por la pionera Guadalupe, y de esta manera,

a la par de la demanda y de la inversión de capitales, estas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN

CARRERA DE INGENIERO MECANICO ELECTRICISTA

(1 AL 5 DE SEPTIEMBRE 2008)

LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN EN ENERGIAS RENOVABLES

CARRERA DE INGENIERO MECANICO ELECTRICISTA:

COORDINACIÓN DE IME

DEPARTAMENTO DE FÍSICA

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA:

[1]Ávila, José Oscar Juárez. Los altos hornos de la Fundidora de

Fierro y Acero de Monterrey. Ingenierías, Julio-Septiembre 2007,

Vol. X, No. 36. Págs. 40-45.

[2] Sánchez, Ramón Flores. Historia de la Ciencia y la Tecnología

y la invención en México. Fondo Cultural Banamex, AC. México.

[3] Jiménez de León, Juan Ramón Pig Iron- lo sucio del acero de

AHMSA. Artículo electrónico. www.profesionalespcm.org.

[4] Herrán, José de la. Aceros Aleados. Información Científica y

Tecnológica. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Vol. 8.

núm. 120. México. Págs. 29,30.

[5] Quintero, Raúl. Avances En El Proceso HYL III Reducción

Directa. Congreso Latinoamericano de Siderurgia ILAFA-36

Cartagena de Indias, Colombia 17 – 20 Septiembre, 1995.

[6] Romero Rosario, Sergio. “Una proyección a futuro”, en El

Desarrollo de Una Industria Básica, Altos Hornos de México

1942-1988, coord. Por Nelson Minello y Luis Barranco,

Monclova, Coah. Arte y Cultura Monclova, A. C. 1995.

[7] Corrales, Salvador C. Impactos Regionales de la

Modernización en Altos Hornos de México, S. A., 1982-2002

(Empleo-Desempleo) Colegio de la Frontera Norte, México

Edición Especial No. 9-2005.

[8] Rueda Peiro, Isabel. “Evolución de la Industria Siderúrgica en

México”, en De la Privatización a la Crisis, el Caso de Altos

Hornos de México. Editorial Porrúa México, 2001.

[9] http://www.cnnexpansion.com/negocios.

[10] Sacristán, Emilio Roy. Las privatizaciones en México.

ECONOMÍA UNAM. Vol. 3. Núm. 9.

[11] Martínez, José Manuel La industria acerera ¿mexicana?

CNNexpansión.com. Publicado: 30 de abril de 2007.

[12] Cámara nacional de la industria del hierro y del acero Perfil de

la industria siderúrgica en México. Febrero del 2007.

“AUTORES”

Felipe Díaz del Castillo

Y

Enrique Cortés González

(INFORMACIÓN ACADÉMICA):

Felipe Díaz del Castillo Rodríguez: Ingeniero Mecánico

Electricista egresado de la Facultad de Estudios Superiores

Cuautitlán de la UNAM, Maestro en Ingeniería orientación Metal

Mecánica egresado de la Facultad de Estudios Superiores

Cuautitlán de la UNAM.

Enrique Cortés González: Ingeniero Mecánico Electricista.

Egresado de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la

UNAM.

"MAPAS CONCEPTUALES DE LA PAG.56-66"

 

 
EL ENFOQUE CUANTITATIVO

¯

Se consolida en los siglos XVIII Y XIX, con la finalidad de analizar conflictos sociales y el hecho económico como universo complejo inspirado en las ciencias naturales.

¯

LA RACIONALIDAD

Esta fundamentada en el cientificismo y el racionalismo, como postura Epistemológicas institucionales.

¯

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Por tanto podemos decir que la investigación cuantitativa es “Aquella que permite al investigador examinar los datos de manera numérica, cuantificable y verificable”.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

¯

Incluye los siguientes aspectos

¯

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Es la fase inicial en todo proceso investigador y es además la mas importante por que determina y encauza todas las acciones que habrán de seguir posteriormente. Un planteamiento mal delimitado hará engorrosa e interminable la búsqueda de datos.

¯

TRES TIPOS DE RELEVANCIA

¯

Relevancia Humana

Mejoramiento de la vida social

¯

RELEVANCIA CIENTIFICA

Aporte de nuevos conocimientos

¯

RELEVANCIA CONTEMPORANEA

Solución de los problemas actuales.

 

RECOMENDACIONES PARA LA SELECCIÓN DEL PROBLEMA

¯

Evaluación de las alternativas y la selección definitiva.

¯

REVISION DE LAS EXPERIENCIAS

¯

El investigador queda obligado a resumir en unos pocos párrafos lo que sea producido en el área, debiendo saturarse primero de cuantos, trabajos, opiniones y hallazgos publicando. Devuelve al investigador notales beneficios y ventajas a su trabajo.

¯

EL ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Es el punto mas importante en la redacción del planteamiento, ya que en forma declarativa, o interrogativa comunica lo que será investigado y delimita o especifica el problema.

¯

LA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Debe justificarse también las afirmaciones. Y opiniones en que se basa. Expresiones personales y subjetivas no caben en una formulación técnica, a no ser que vengan respaldadas por evidencias.

¯

LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Aparecen muchas veces expresadas en el mismo enunciado o como un complemento del mismo. Tampoco deben, confundirse los objetivos de la investigación.

¯

REVISIÓN TEÓRICA

La elaboración personal la asimilación y síntesis del material leído y luego expresado con estilo propio.

¯

REVISIÓN DE INVESTIGACIÓNES

No deben llevarse al papel todas las investigaciones revisadas,  como tampoco se exige una secuencia cronológica de los datos.

¯

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

En este caso se prefiere definir los conceptos (Variables), contemplados en la hipótesis, cuando estas sean presentadas.

¯

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Exige una presentación por escrito en el proyecto inicial y en el informe final. Se caracteriza por la sobriedad del lenguaje y la objetividad de las afirmaciones.

            

1)Elaborar preguntas de la PAG.34 cuya pregunta sea de relación de los 4 aspectos.

1-.Relacionar, utilizar, concretar la investigación.

2-.Aplicar, utilizar, concretar la investigación.

3-.Extender, ampliar, desarrollar la investigación.

4-.Profundizar, precisar, afinar la investigación.

"Respuestas"

(3).Los conocimientos que se tienen acerca de un tema dado. Este es el tipo de investigación que se puede ejercer más comúnmente y sin ningún género de formalidades.

(4).Conceptos, tesis y argumentos científicos. Se trata de un grado mas refinado de búsqueda.

(2).En esta división queda  incluida la aplicación de los cono cimientos adquiridos.

(1).Esta se considera la mas importante de las fases mencionadas en la investigación científica.

Modalidades de la investigación

Articulo
Composición escrito que pretende manifestar las tendencias posiciones del pensamiento.
El articulo tiene por caracteristicas las siguientes:
1- Ofrece informacion pertinente sobre el tema concreto.
2- Es exposicion razonada para sustener una posicion.
3- Posee expresividad para comentar.
4- Originalidad personas en estilo.


Pasos para elaborar un articulo
1- Determinar y delimitar el tema.
2- Formular las preguntas que pueden hacerse en entorno al tema.
3- Responder o determinar las respuesta a base de con lectura.
4- Relacionar las proposiciones de manera que cada cobran un aspecto distinto al tema.
5- Desarrollar y argumentandolas de manera razonada con suficiente información.


Ensayo
Es un escrito generalmente breve muy distito a lo que podria ser un tratado sirve como prueba literaria. 
Caracteristicas:
1- Es un escrito breve con contenido sintetico.
2- Tiene caracteristica preliminar o introductoria.
3- Posee un esttilo de ensayo que se acostumbra a la explicacion detallada.
4- Ofrece parcialidad en expresion de ideas. 
5- intacta al trabajo mental y a ala prosesion de ideas. El ensayo tiene el sentido de acceso y programa que se advierte en los trabajo mayores.


Monografia
Este documento se caracteriza se caracteriza por ser un tratado muy espesifico implica un estudio que se dasarrolla de manera o logica y coherente la monografia tiene un por objeto contribuir a compresion y conocimiento determinado hecho.
1- La seleccion del tema
2- La informacion y documentacion del metodo
3- Analisis del material informativo.
4- Y por ultimo la redaccion final.


Informe
Es un escritod e una determinada extencion que refiere y analiza  unos hechos o una situacion implicando un juicio de valor.
Algunos puntos que debe de cubrir un informe :

• Eleccion del problema de investigacion (analisis).
• Investigacion documental y de campo.
• Elaboracion, clasificacion y archivo del material (determinacion del producto).
• Ordenacion logico del amterial (exposicion del informe).
• Separacion de datos y conclusiones.
• Presentacion del informe.

El tratado
Constituye en una obra monumental por su extencion y profundidad, arte, ciencia, filosofia formalmente tratado se compone de tres libros a la vez libro teorico, libros sinoptico y libro practico.
Un tratado se caracteriza por algunos puntos:

• Determina y define los conceptos principales y secundarios.
• Da acceso al adiestramiento diaria del estudio o a travesó de ejercicios practicos o analiticos.
• Incluye intensas bibliografiias y recomienda la lectura de autores promiente.

La reseña
Critica es el resumen y el comentario mas o menos exausivo de un lirbo cientifico o un ensayo.
Para dicho comentario se utilizan las opiniones de diversas autoridades cientificas.
El lugar mas propio de la reseña critica es la seccion bibliograficas.


La objetividad: Es relativamente facil falsificar las opiniones de un autor, para hacerle decir cosas que el no afirma es indispensable mantener la ecuaniminidad huyendo de la adulacion o del respecto, la reseña critica respeta las nromas generales de la elaboracion de una monografia cientifica.


La tesis
Se somete a la discucion y aprueba es la exposicion de un criterio formado o de una posicion frente a los estudios de la especialidad.
Algunos puntos que caracterizan una tesis:

• Originalidad del enfoque.
• Gerarquia del mensaje.
• Firmeza de la exposicion.
• Solidez de los razonamientos.
• Personalidad de la intelectual del sustentante la renta, del informe y de la tesis, consiste en que contienen unformacion concreta.

Memoria
Constituye uno de los instrumentos para exponer hechos, datos o motivos referentes a determinado asunto las memorias son el historial escrito(libro de un acontecimiento).
Algunas características

• Crónica detallada y compleja.
• Transcripción fil por objetivo las memorias se encierran (Por medios impresos). Las opiniones verbales y las digresiones de un político en su profesion o un pensador.

Los obstáculos socioculturales.

Control de lectura 1.

1- ¿Cuales son los ámbitos mas representativos para realizar un estudio científico?
                    A) 4              B) 1             C) 2         D) 3
2- ¿Cuales son las ciencias Exactas?

A) Matemáticas e ingles.

B) Lógica y matemáticas.  

C) Español e ingles.

D) Ninguna de las anteriores.

3- ¿Cuantas son las características importantes de la ciencia?

                   A) 3               B)7               C)2          D) 6

4- ¿Entre quienes se logran 3 formas posibles de la comunicación?

A) Entre el hombre y el universo.

B) Entre los científicos y el hombre.

C) Entre los hombres y las mujeres.

D) Entre los maestros y los alumnos.

5- ¿Quien busca acercarse a la verdad lo mas objetivamente posible?

A) Los científicos.        B) La ciencia.        C)El método científico.        D)Todas las anteriores.

6- ¿En que siglo se dieron cuenta los científicos que urano no seguía exactamente la órbita y que alguna causa alternativa su movimiento?

A) Siglo XXl         B) Siglo XX        C) Siglo XVlll        D) Ninguna de las anteriores

CIERTO-FALSO

1-La ciencia es el conjunto de conocimientos seguido de un proceso de indignación. 

 ¿Cierto o Falso?

2- Se dice que la ciencia es metódica por que posee una característica principal.

¿Cierto o Falso?

3- La ciencia es racional por que requiere un proceso ordenado y sistemático.

¿Cierto o Falso?

4- La ciencia objetiva se refiere al conocimiento científico.

¿Cierto o Falso?

5- La importancia del Método es la amplitud de criterios que se utilizan para llevar acabo una investigación.

¿Cierto o Falso?

6- El método que emplee a el análisis y la síntesis consiste tomar en cuenta una variedad de un enfoque de la investigación.

¿Cierto o Falso?

RELACIÓN

A) ¿Qué método aparecio durante las ciencias positivas?

B) ¿Quien dijo que el método científico es una abstracción?

C) ¿Que método consiste en método que emplea el análisis y la síntesis?

D) ¿Que método ha sido uno de los que mas resultados a dado?

E) ¿Para quienes es fundamental la investigación?

F) ¿Que hay para todo el tipo de investigación?

G) ¿Cuales son las características mas importantes de la ciencia?

H) ¿Cuales son los métodos de investigación mas usuales?

I) ¿Que es lo mas importante del concepto método?

J) ¿A que no referimos al hablar de Método?

"Respuestas"

(A) El método científico.

(B) Eli de Gortari (1980)

( I ) Es la amplitud de criterios que se puede utilizar para llevar a cabo una investigación.

(J) Se hace referencia a todas aquellas acciones que se desarrollan según un plan preestablecido.

(E) Para el estudiante y para el profesional.

(F) hay un proceso y unos objetivos preciosos.

(H) Inductivo, deductivo, análisis y síntesis experimental.

(C) El de la deducción.

(D) El método experimental.

(G) En ir de los casos particulares a la generalización.